El momento actual en el que vivimos, los vertiginosos cambios que nos propone la ciencia y la tecnología, nos convoca a los docentes a posibilitar espacios de enseñanza aprendizaje, en los cuales el sujeto cognoscente pueda combinar los conocimientos de manera pertinente, práctica y social a la hora de resolver problemas reales. Así entonces, tenemos la responsabilidad de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una formación en ciencias que les permita asumirse como ciudadanos y ciudadanas responsables, en un mundo interdependiente y globalizado, conscientes de su compromiso consigo mismo como con los demás.
Uno de los desafíos en la Didáctica de las Ciencias Naturales y la Tecnología, deviene del impacto producido por las TIC en educación, generando necesidad de su incorporación a las prácticas escolares. En la cotidianeidad del aula, las nuevas tecnologías se presentan como grandes retos que permiten adoptar continuamente innovaciones y desafíos para los profesores en la formación docente, enfrentándolos a nuevas oportunidades de aprendizajes.
En este sentido, resulta relevante desarrollar propuestas didácticas que permitan el diseño de entornos de aprendizajes recurriendo al uso de plataformas virtuales, blogs, wikis, foros, entre otros recursos, como una estrategia que permite desarrollar un aprendizaje colaborativo y la socialización de las producciones.
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